REGULAMENTO INTERNO - 2021 - Define o regime de funcionamento do Agrupamento de Escolas Pêro da Covilhã, de cada um dos seus órgãos de administração e gestão, das estruturas de orientação e dos serviços administrativos, técnicos e técnico-pedagógicos. [Ler +] 


PROJETO EDUCATIVO - 2021/2025 - Documento pedagógico elaborado dentro da comunidade educativa que estabelece a identidade do agrupamento adequando o quadro legal em vigor com a sua situação em particular, apresenta um modelo geral de organização com vista a atingir os objetivos pretendidos pela instituição e, enquanto instrumento de gestão, define as linhas orientadoras na coerência da ação educativa. [Ler +]


PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - 2024/2025 - Neste documento encontram-se todas as atividades programadas no início do ano letivo. [Ler +]

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REFERENCIAL DE AVALIAÇÃO 2024/2025 - Documento orientador e regulador que pretende incentivar a reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem-avaliação. Constitui-se, ainda, como potenciador de mudanças ao nível das práticas de ensino e de avaliação pedagógica. [Ler +]

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ORGANIZAÇÃO DO ANO LETIVO 2024/2025 - Documento que estabelece algumas orientações para este ano letivo. Para além de dar cumprimento à legislação em vigor sobre estas matérias, este documento define procedimentos e práticas que visam a consolidação da organização curricular e escolar, nos estabelecimentos de ensino deste Agrupamento [Ler +].
 

ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NA ESCOLA (EECE) 2023/2024 - Documento pedagógico elaborado dentro da comunidade educativa segundo os pressupostos contidos na Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, definida no Programa do XXI Governo Constitucional. Estabelece um conjunto de direitos e deveres cívicos e democráticos, que abrangem toda a comunidade escolar e que devem estar presentes ao longo do processo de formação das crianças e jovens enquanto cidadãos do século XXI [Ler +].

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PLANO DE AÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DIGITAL DA ESCOLA - AEPC (PADDE) - Instrumento estratégico que reúne informações sobre os meios tecnológicos existentes, o grau de competências digitais da comunidade educativa e identifica uma visão e ações estratégicas, orientadas para uma melhor gestão e aproveitamento dos recursos tecnológicos. Este documento teve como base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu e o DigCompOrg. [Ler +]

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ASSEMBLEIA DE TURMA - PROGRAMA - A disciplina Assembleia de Turma constitui-se como um reforço da educação para a cidadania onde os alunos, de acordo com as regras e princípios democráticos, debatem temas do seu interesse. [Ler +]

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PROGRAMA DE APOIO À PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (PAPES) - Projeto de Educação para a Saúde (PES) - O principal objetivo é contribuir para a prevenção de comportamentos de risco e promoção de comportamentos saudáveis na área dos seguintes temas: Saúde Mental e Prevenção da Violência, Educação Alimentar, Atividade Física, Comportamentos Aditivos e Dependências e Afetos e Educação para a Sexualidade. [Ler +]

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RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO EXTERNA - ANO LETIVO 2021/2022 - A Avaliação Externa das Escolas constitui-se como um instrumento para a implementação de processos de melhoria e uma oportunidade para toda a comunidade se apropriar da realidade da sua escola.. [Ler +]

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RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INTERNA - ANO LETIVO 2018/2019 - O processo de autoavaliação é fundamental em qualquer organização, na medida em que é essencial conhecer as práticas desenvolvidas para percecionar pontos fortes e constrangimentos, oportunidades e ameaças. Pretende este relatório gerar a reflexão e o debate e que a partir dele se possam elencar os problemas verdadeiramente prioritários do agrupamento e a forma mais célere de os resolver. [Ler +]

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REGULAMENTO/FUNCIONAMENTO DO GIAE - Estabelece o regime de funcionamento, as condições de acesso às instalações escolares, bem com um conjunto de normas que permitam a melhoria e a eficácia da gestão do estabelecimento de ensino. [Ler +]        

               ADENDA/ERRATA - No ponto 3.21 onde se lê "até às 10:30" deve-se ler "até às 11:00".